石昊对刚才说话的学生竖起了一大拇指。
“这位同学说得对，看来还是老师低估了你们啊！”
“下次，老师再要考验你们，可就要出难一点了！”
看到学生们个个都一脸坚毅的表情，石昊汗颜了。
还好有个脑补怪的学生帮自己圆下去了。
不然石昊真的不知道该如何收场。
“老师，我想问问语文题行吗？”
石昊走到那同学的面前，说道：
“我先看看题！”
“哦，这题可以问！”
“你看啊，题目是这样的：”
“请用以下词语连成句子。”
“你把这些词读一遍！”
那同学看着题目上的词语，读道：
“1要去 2京城 3你 4吗”
“哦，我知道了，你吗要去京城！”
石昊：？？？
石昊感觉自己的心脏快受不了了，于是赶紧说道：
“同学们，老师是数学老师，这节也是数学课，下面我们只问数学题哈！”
“你们其他科目的问题，就等上那节课了，再去问你们的老师！”
“下面，还有没有同学有问题？”
角落里的一个同学举起了手。
石昊问道：“你是问数学题吗？”
那是一位男同学，他点点头道：“嗯！”
石昊走过去，发现这是作业的第一题！
我们都知道，一般第一题都是送分题，是最简单的。
但这位同学却一连错了三个！
这道题是将合适的单位填到括号中。
这位同学填的是：
1、5（米）长的钥匙；
2、1（厘米）高的洗衣机；
3、15（米）长的铅笔。
石昊不由得问道：
“同学，你见过15米长的铅笔吗？你这笔15米长，你怎么写字？”
男同学想了想，说道：
“用手握着铅笔写啊！”
石昊耐心解释道：
“不是，这世界上哪里有15米长的铅笔啊？”
男同学辩解道：
“你没有见过，不代表没有啊！”
石昊说道：
“那我还40米长的大刀呢！”
男同学恍然大悟，兴奋道：
“那正好可以削我15米长的铅笔！”
石昊：？？？
这孩子没救了。
石昊好奇的问道：
“你上学期考试考了多少分？”
男同学说道：
“语文考了36分，数学35分，英语发挥失常了，考了8分。”
石昊说道：
“那你这有点偏科啊！”
男同学叹了一口气，说道：
“我那是不想学，我都是乱写的！”
“我随时都在记着，勿忘国耻，所以我不屑去学那些曾经侵略过我们国家的侵略者的语言！”
如果这句话是从一个大人或者中学生说出来。
石昊一定不会相信。
但从这么小的一个小学生嘴里说出来，那可信度就比较高了。
石昊劝诫道：
“但我们学好了英语，才能用他们听得懂的语言骂他们啊！”
男同学一听，眼睛顿时亮了，说道：
“老师，您说得对！我决定去学落日国的语言！”
得！
你这孩子确实没救了！
石昊重新回到了讲台，等待着下课了。
他发现现在小孩子的思维，他已经跟不上了。
似乎从他们的角度理解，确实没有什么问题。
比如石昊查看一个同学的语文作业，有道题是让他们在四个选项中选出不一样的一个来。
四个图分别是：鸡、鸭、鹅、鱼。
那同学选了鸡，他的理由是只有鸡不会游泳。
但正确答案给的是鱼。
你要换个角度看，这说的确实没毛病啊。
毕竟你的题目中又没有说根据什么来区分。
所以，石昊在回家的路上，总结了一下。
自己确实是有问题的。
他去当老师，并不是真心的想要去教那些小孩。
而是抱着完成任务，好解锁负屃。
但小孩子们却真心把他当成了老师！
彼此对彼此的心态不一样，证明了他并不是真正的教师！
石昊想通了后，回到家里，开始认真备课。
原本石昊只打算当一周的实习老师，但因为一直没有完成任务，就和校长说要再当一周。
现在他的心态转变了。
原来不是孩子们耽误了他完成任务，而是自己耽误了孩子们的学习！
深夜，易轻语从背后抱住了石昊，温柔的问道：
“怎么突然开始备课了？你不是说小学数学很简单吗？”
石昊摇摇头，感叹的说道：
“小学数学的知识确实很简单，也通俗易懂！”
“但那是我们看起来简单，在孩子们的眼里，那些都是他们不曾见过的知识体系！”
“如何将我们认为简单的知识，让每一个孩子都懂得其中的道理。”
“这其实是一件非常苦难的事情！”
“所以，我反思了一下，觉得我先前教的方式有问题，需要好好改正一下！”
易轻语微笑着点头，石昊的认知的样子，真是又帅又有担当！
于是，她拿出了一截甘蔗出来。
“表现不错，奖励你一截甘蔗！”
石昊狐疑的看了一眼，问道：
“刚才见你两手空空啊，你这甘蔗是从裙子下面拿出来的？”